Yapay Zeka Sohbet Botlarının Bilişsel Yetilere Etkisi Üzerine Araştırma

Son günlerde, Massachusetts Teknoloji Enstitüsü tarafından yapılan 206 sayfalık bir araştırma raporu geniş bir ilgi uyandırdı. Bu araştırma, eğitim ortamında büyük dil modellerinin (LLM) beyin ve bilişsel yetenekler üzerindeki etkisini incelemektedir. Araştırma sonuçları, yapay zeka sohbet botlarına aşırı bağımlılığın insanların düşünme yeteneklerini azaltabileceğini göstermektedir.

Araştırma ekibi, katılımcıları üç gruba ayıran 4 aylık bir deney tasarladı: LLM kullananlar, arama motoru kullananlar ve sadece beyinlerine güvenenler. Katılımcıların belirli bir süre içinde farklı konularda makale yazma görevlerini tamamlamaları gerekiyordu. Araştırmacılar, katılımcıların beyin elektrik aktivitelerini (EEG) kaydederek bilişsel katılımlarını ve yüklerini değerlendirdi ve doğal dil işleme (NLP) analizi ve mülakatlar gerçekleştirdi.

Deney sonuçları, yalnızca beyinlerinin katılımına dayanan katılımcıların yazım tarzında daha büyük bir çeşitlilik sergilediğini gösterirken, LLM grubunun makaleleri belirgin bir homojenleşme eğilimi göstermiştir. LLM grubu en fazla belirli adlandırılmış varlıkları, örneğin isimler, yerler ve yıllar gibi, kullanırken, yalnızca beyinlerine dayanan grup bu varlıkların sayısını LLM grubuna göre %60 daha az kullanmıştır.

Bilişsel yük açısından, EEG analizi üç katılımcı grubunun sinirsel bağlantı modellerinde önemli farklılıklar gösterdi. Dışsal desteğin artmasıyla birlikte, beyin bağlantı derecesi sistematik olarak azalmaktadır: yalnızca beyne dayalı grup en güçlü ve en geniş ağ bağlantısını sergilerken, LLM destekli grubun genel bağlantısı en zayıftır.

Araştırmalar ayrıca, LLM grubunun yazdığı makalelere duyduğu aidiyet duygusunun daha düşük olduğunu, katılımcıların %83'ünden fazlasının birkaç dakika önce yazdığı içeriği referans gösteremediğini bulmuştur. Buna karşılık, yalnızca beyin kullanarak çalışan grup, eserlerine karşı daha güçlü bir aidiyet duygusuna sahiptir.

Bu araştırma henüz hakemli dergilerde yayımlanmamış olmasına rağmen, sonuçları 4 aylık araştırma süresince LLM grubundaki katılımcıların sinir, dil ve puanlama açısından yalnızca beyinlerine dayanan kontrol grubundan daha kötü performans sergilediğini göstermektedir. Araştırmacılar, yapay zeka LLM kullanmanın öğrenme becerilerinin gelişimi üzerinde olumsuz bir etkisi olabileceğini, özellikle de genç kullanıcılar için, vurgulamaktadır.

Araştırmacılar, LLM'nin insanlık için faydalı olduğuna geniş ölçüde inanılmadan önce, yapay zeka sohbet botlarının insan beyni üzerindeki uzun vadeli etkilerini anlamak için uzun süreli "dikey araştırmalar" yapılması gerektiğini öneriyor.

Dikkate değer olan, bu araştırmanın LLM'nin değerini inkar etmediği, aksine insanların bu tür araçlara aşırı derecede bağımlı olmamaları gerektiğini hatırlattığıdır. LLM'yi makul bir şekilde kullanmak, kendi düşünce ve yaratıcılığınızla birleştirmek, onun yardımcı rolünü tam anlamıyla ortaya çıkarmak ve bilişsel yeteneklerin sürekli gelişimini sağlamak için gereklidir.