ニュージーランド育児日記 Day4 ｜校門前の3つの興味深い現象と私の「間違い」についての反省！

今日、赤ちゃんを学校に送ったとき、私はしばらく学校の門の前に立つ時間があり、非常に興味深いことをいくつか観察しました。

1)雨の日に自転車に乗る子供。

親が送ってくれた子もいれば、一人で来た子もいましたが、今日は雨の中、短パンを履いて自転車に乗っている5歳か6歳の子どもを2人見かけました。

中国では、5歳か6歳の子供が一人で乗り、まだ雨が降っていて、気温が約10度しかなく、親の付き添いがないというのは想像もつかないかもしれません。

重要なのは、彼らが道路を渡るのを見ているとき、後ろの車両がすべて止まって2人の小さな子供が通り過ぎるのを待っている様子が、本当に可愛かったということです！

学校の門の前で、彼らに挨拶をしたとき、彼らはとても嬉しそうでした。私が「How old are you？」と尋ねると、彼らは6本の指を伸ばしました！

それから私は彼らに尋ねました:あなたは毎日このように学校に行くのが幸せですか?

返信してください：毎日ではありませんが、私たちは乗るのが大好きです。

話し声にはまだ幼い感じが漂っている！

2）入る前のハグ；

学校は教会系の学校なので、さまざまな肌の色の子どもたちがいますが、大人も子供も、親が送ってくる場合、校門の前でほとんど子供と軽いキスをしたり、抱きしめたりするのを見ます。

この点において、中国の子供たちと親は少し恥ずかしがり屋です；

3)校門にいる保護者:

子供を学校に送るにせよ、下校時に迎えに行くにせよ、親たちは多くの場合挨拶を交わし、非常にカジュアルな話題を話します。

私は注意深く聞きましたが、子供を迎えに行くことで知り合った相手のことでした。しかし、会話の中では誰も子供の学習やそのような話題について話さず、球の試合や近くの面白い出来事について話していました。

校門口はとても面白いです。確かに国内のようにみんなが門の前に立って人山人海という感じとは少し違います。国内で子供を送迎する時、正直言って門の前はかなり圧迫感がありますが、こちらはリラックスした感覚がたっぷりあります。

最後に私自身が反省すべきことを一つ言います：

私たちが住んでいる場所から学校まで約3キロの距離があります。私は普段徒歩の習慣があるので、子供も毎日一緒に歩いて行けたらいいなと思い、ついでに体を鍛えたり沿道の景色を見たりしようと思いました。初日は彼は順調に歩けました。私はこれなら大丈夫だと思い、2日目も出かける時は歩くのが当然だと思っていました。

でも、外に出るとすぐに気が進まないと感じ、数百メートルも歩かないうちに足が痛くて歩けないと言い始め、抵抗に満ちた口調になりました。 私は無意識のうちにこれが怠惰で態度であると感じていたので、彼の感情を無視してより速いペースで前進しましたが、実際には心の中で少し怒っていました-彼は主張しておらず、非協力的で、少し怒って彼を遠くに「投げ捨てる」ためにさえ怒っているように感じました。

夕方、なぜ今朝は帰りたくなかったのかと尋ねると、「そもそも帰りたくなかったんだ。今日はすごく疲れたんだけど、聞かなかったから引き離しただけだよ」と言われました。 ”

その瞬間、私は突然気づいた。私はずっと自分のペース、自分の考えを押し進めていた。歩くことは良いことだと思っていたし、運動であり、伴走することであると思っていたが、私は彼にとってその瞬間がただの疲労、よく眠れなかったこと、動きたくないだけである可能性を無視していた。

私の「坚持」は、実際には無視の一種です。

「初日は大丈夫だった」=「あとでも歩き続けられる」と思っていましたが、子どもにとっては1日目の様子と2日目の気分がイコールではありません。 彼と一緒に運動しているつもりだったのに、実は私の道を歩いているだけなのに、「今日は大丈夫ですか?」と聞くのを忘れていました。 ”

だから私は気づいた：子どもの状態はリアルタイムで変化しており、一度の成功から持続的で安定した「コンセンサス」を導き出すことはできない。私たちはしばしば「パターンを作りすぎる」が、子どもは機械ではなく、常に流動している個体である。

子供にとって、当時の私の判断は「故意に遅らせている」、「協力しない」というものでしたが、後になって気づきました——それは助けを求める一種の表現であり、「今日は本当に無理」と表現する方法をまだ学んでいないもがいているのかもしれません。表現できない子供ほど、「騒ぐ」、「隠れる」、「駄々をこねる」といった方法で不快感を伝える可能性が高いのです。

本当の伴侶とは、目的地に一緒に行くことではなく、道中でお互いの状態を見ていることです。

本当に良い教育とは、子供を私たちの理想の姿に作り上げることではなく、旅の途中で何度も「今日はどう歩きたい？」と尋ねることなのかもしれません。

そして、親が学ばなければならない教訓は、「彼を引っ張る」ことから「彼と一緒に歩く」ことに変えることです、たとえこの道が遅くても、途中で止まっても、彼らが互いにつながっている限り、それは目的地よりも重要です。