Selandia Baru Day4 |Tiga fenomena menarik di gerbang sekolah dan refleksi atas "kesalahan" saya!

Hari ini ketika mengantar anak ke sekolah, saya punya waktu untuk berdiri sedikit lebih lama di depan gerbang sekolah, saya mengamati beberapa hal yang sangat menarik:

1）Anak-anak yang bersepeda di hari hujan;

Beberapa anak dikirim oleh orang tua mereka, tetapi beberapa dari mereka datang sendiri, tetapi hari ini saya melihat dua anak berusia lima atau enam tahun, mengenakan celana pendek dan mengendarai sepeda di tengah hujan;

Di dalam negeri mungkin tidak bisa membayangkan, pada usia lima atau enam tahun, mengendarai sepeda sendirian, bahkan di tengah hujan, dengan suhu sekitar 10 derajat dan mengenakan celana pendek, tanpa ada orang tua yang menemani, memang sangat mengesankan:

Intinya adalah ketika saya melihat mereka berkendara di seberang jalan, mobil-mobil di belakang mereka semua berhenti menunggu kedua anak kecil itu lewat, itu benar-benar lucu!

Sampai di depan pintu sekolah, ketika saya menyapa mereka, mereka sangat senang, saya bertanya kepada mereka: How old are you dan mereka mengulurkan enam jari!

Kemudian saya bertanya kepada mereka: Apakah kamu senang pergi ke sekolah seperti ini setiap hari?

Balas saya: Tidak setiap hari, tetapi kami suka berkendara.

Suara bicaranya masih terdengar manja!

2) pelukan sebelum memasuki pintu;

Sekolah ini adalah sekolah gereja, jadi ada anak-anak dengan berbagai warna kulit, tetapi saya melihat bahwa baik orang dewasa maupun anak-anak, jika orang tua mengantarkan mereka, biasanya mereka akan melakukan cium pipi atau pelukan dengan anak-anak mereka di depan pintu sekolah.

Pada titik ini, anak-anak dan orang tua di China sedikit malu.

3) Orang tua di gerbang sekolah:

Baik itu mengirim anak-anak mereka ke sekolah atau menjemput mereka dari sekolah, banyak orang tua akan menyapa dan membicarakan beberapa topik yang sangat santai.

Saya mendengarkan dengan seksama, itu semua karena pihak lain yang diketahui anak itu, tetapi tidak ada yang berbicara tentang bagaimana anak itu belajar dan bagaimana membicarakannya, dan mereka semua berbicara tentang hal-hal menarik yang mirip dengan permainan bola atau di dekatnya;

Pintu gerbang sekolahnya sangat menarik, memang berbeda dengan suasana di dalam negeri yang biasanya ramai dengan orang-orang yang berkumpul di depan. Saat menjemput anak di dalam negeri, jujur saja, suasananya cukup menekan, sementara di sini memberikan rasa santai yang penuh.

Akhirnya, saya ingin mengatakan sesuatu yang layak untuk direnungkan pada diri saya sendiri:

Tempat tinggal kami sekitar tiga kilometer dari sekolah. Saya biasanya memiliki kebiasaan berjalan kaki, jadi saya berpikir anak saya juga bisa berjalan bersama saya setiap hari, sambil berolahraga dan melihat pemandangan sepanjang jalan. Hari pertama dia berjalan dengan cukup lancar, saya berpikir ini tidak masalah, dan pada hari kedua kami keluar dan sudah otomatis berjalan lagi.

Tetapi begitu saya keluar, saya merasa dia enggan, dan setelah berjalan kurang dari beberapa ratus meter, dia mulai mengatakan bahwa kakinya sakit dan dia tidak bisa berjalan, dan nadanya penuh perlawanan. Saya secara tidak sadar merasa bahwa ini adalah kemalasan dan sikap, jadi saya mengabaikan emosinya dan berjalan maju dengan kecepatan yang lebih cepat, tetapi saya sebenarnya sedikit marah di hati saya - saya merasa bahwa dia tidak bersikeras, tidak kooperatif, dan bahkan sedikit marah untuk "membuang" dia untuk kejauhan.

Malam ini saya bertanya padanya mengapa dia tidak ingin pergi pagi ini, dia berkata: "Sebenarnya saya tidak ingin pergi sejak awal, hari ini benar-benar merasa sangat lelah, tapi kamu juga tidak bertanya padaku, langsung menarik saya pergi."

Pada saat itu, saya tiba-tiba menyadari bahwa saya telah mendorong ritme saya sendiri, pikiran saya sendiri, saya merasa bahwa berjalan adalah hal yang baik, itu adalah olahraga, itu adalah persahabatan, tetapi saya mengabaikannya: baginya, momen itu mungkin hanya lelah, tidak tidur nyenyak, tidak ingin bergerak.

"Ketekunan" saya, sebenarnya adalah suatu pengabaian.

Saya pikir "Hari pertama berjalan cukup baik" = "Bisa terus berjalan ke depannya", tetapi bagi anak, keadaan di hari pertama tidak sama dengan suasana hati di hari kedua. Saya pikir saya membawanya berolahraga bersama, padahal saya hanya membawanya berjalan di jalanku, tapi lupa menanyakan satu pertanyaan: "Hari ini, kamu baik-baik saja?"

Jadi saya menyadari bahwa keadaan anak berubah secara real time, dan tidak mungkin untuk mendapatkan "konsensus" yang berkelanjutan dan stabil dari satu keberhasilan. Kita sering "membangun pola" terlalu cepat, tetapi anak itu bukan mesin, tetapi individu yang terus-menerus bergerak.

Dan bagi anak-anak, mungkin penilaian saya saat itu adalah "berbuat lambat dengan sengaja", "tidak kooperatif", tetapi kemudian saya menyadari - itu mungkin juga merupakan bentuk permohonan bantuan, sebuah perjuangan untuk belum belajar cara mengekspresikan "saya benar-benar tidak bisa hari ini". Semakin sulit bagi anak untuk mengekspresikan diri, semakin mungkin mereka menggunakan "berisik", "menyembunyikan diri", "berbohong" untuk menyampaikan ketidaknyamanan.

Jadi, pendampingan yang sebenarnya bukanlah pergi bersama ke tujuan, tetapi apakah kita melihat keadaan satu sama lain di sepanjang jalan.

Mungkin pendidikan yang benar-benar baik bukanlah bahwa kita membentuk seorang anak menjadi seperti yang kita inginkan, tetapi kita bertanya kepadanya berulang kali selama perjalanan: "Bagaimana kamu ingin pergi hari ini?" ”

Dan pelajaran yang harus dipelajari orang tua adalah berubah dari "menariknya berjalan" menjadi "berjalan bersamanya", meskipun perjalanan ini berjalan lambat, bahkan berhenti di tengah jalan, selama mereka saling terhubung, itu lebih penting daripada tujuan.